| Αντικείμενο μαθήματος: |
La place des femmes et la cérémonie du mariage dans la société athénienne. |
| Στόχοι: |
Mieux connaître le fonctionnement de la société athénienne, de la famille et des relations sociales en l’an 500 avant JC.
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| Μαθησιακά αποτελέσματα (βραχυπρόθεσμα): |
Apprendre les coutumes spécifiques et les lois régissant le mariage.
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| Σχολείο: |
1o Gymnasio, Chios, Grèce, TK82100 |
| Καθηγητής: |
Potamousi Paraskevi |
| Ηλεκτρονική διεύθυνση αλληλογραφίας: |
vivipotamousi@yahoo.gr |
| Μέγεθος & Περιβάλλον: |
40 minutes, un cours unique, ouvrant la voie à d’autres cours de cette nature. |
| Τάξη(ηλικία/επίπεδο): |
Première année du Gymnasium, élèves âgés de 13 ans. |
| Αριθμός μαθητών στην τάξη: |
23 |
| Αντικείμενο Τάξης: |
Greek Civilization |
| Υλικό: |
Une salle informatique dotée d’un vidéo projecteur pour que l’enseignant soit à même de projeter une image visible par tous. Chaque élève dispose d’un accès Internet et utilise le site http://www.ime.gr
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| Σχέδιο Μαθήματος: |
L’enseignant indique à ses élèves le fonctionnement du site Web. Ces derniers conduisent alors leur recherche en consultant des textes et reproductions d’œuvres d’art datant de 500 avant JC.
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| Περιγραφή Μαθήματος: |
Sur l’écran principal, l’enseignant indique aux élèves comment naviguer sur le site en utilisant les mots du texte apparaissant en gras sur l’écran. En cliquant sur ces mots, l’élève peut en effet affiner sa recherche en partant des aspects généraux de la société pour aborder des sujets plus spécifiques, en l’occurrence, pour ce cours, la place des femmes dans la société et les cérémonies nuptiales.
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| Αξιολόγηση: |
L’enseignant évalue le travail de l’élève à la fin du cours. Les élèves tentent de montrer ce qu’ils ont appris durant le cours et, en utilisant le vidéo projecteur, d’afficher à l’écran les images, en rapport avec le sujet du cours, qu’ils ont pu trouver durant leurs recherches.
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| Αξιοσημείωτες παρατηρήσεις: |
Etant donné le nombre d’élèves, il faut s’attendre à ce que tous n’aient pas suivi les instructions du professeur, et que certains se soient perdus en route. Une évaluation de groupe permet de limiter ce risque et entraîner ainsi un surplus d’activité durant le cours.
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| Ηλικία: |
13 |
| Χώρα: |
Greece |
| Επίπεδο: |
Beginners |
| Θέμα(τα): |
History |
| Γλώσσα: |
French |
| Ημερομηνία: |
2007-07-04 |
With the support of the European Commission within the framework of the Socrates Comenius programme.