Το παρόν εγχειρίδιο αποσκοπεί στο να βοηθήσει τους καθηγητές Κλασικών Σπουδών στην Ευρώπη που επιδιώκουν να βελτιώσουν τη δουλειά τους μέσω της αξιοποίησης των Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνίας (ΤΠΕ).  Έχει γραφτεί και για αρχάριους και για προχωρημένους.  Ελπίζουμε να αποδειχθεί χρήσιμο σε ένα ευρύ φάσμα εκπαιδευτικών.  Το εγχειρίδιο αυτό δεν πρόκειται σε καμιά περίπτωση να εξαντλήσει το εν λόγω αντικείμενο.  Αποτελεί απλώς μια αφετηρία και πηγή αναφοράς. 

Το πρώτο κεφάλαιο (Chapter 1) εξετάζει το ρόλο των Κλασικών Σπουδών και των ΤΠΕ μέσα σε ένα σύγχρονο εκπαιδευτικό σύστημα και στις Ευρωπαϊκές συνθήκες.  Εγείρει ζητήματα σχετικά με το βασικό λογισμικό και υλικό των ηλεκτρονικών υπολογιστών και καταλήγει σε μια συζήτηση σχετικά με νομικά θέματα και θέματα πνευματικών δικαιωμάτων.

Το δεύτερο κεφάλαιο (Chapter 2) περιγράφει συγκεκριμένες εφαρμογές που μπορούν να υλοποιηθούν και να αναπτυχθούν περαιτέρω από τους εκπαιδευτικούς. Σκοπός του δεν είναι να υιοθετηθούν όλες οι προτάσεις, αν και κρίνεται σκόπιμο να είναι ενήμεροι οι ενδιαφερόμενοι για όλα τα υπό συζήτηση θέματα.  Κάθε τμήμα του κεφαλαίου τελειώνει με προτάσεις σχετικά με το πώς να προχωρήσουν οι εκπαιδευτικοί και περιλαμβάνει τα «Πρώτα Βήματα» για τους αρχάριους και «Περισσότερες Ιδέες» για όσους επιθυμούν να αναπτύξουν νέες μεθοδολογίες.

Το τρίτο κεφάλαιο (Chapter 3) εξετάζει πώς μπορούν να εφαρμοστούν οι νέες μορφές διδασκαλίας και εκμάθησης, λαμβάνοντας υπόψη το είδος της μάθησης που υποστηρίζεται από τις ΤΠΕ.  Απευθύνεται σ’ αυτούς που αναζητούν μια διέξοδο στο λαβύρινθο της υψηλής τεχνολογίας του μαθησιακού περιβάλλοντος.  Μπορεί επίσης να βοηθήσει να αντιμετωπιστούν μερικά παιδαγωγικά ζητήματα που προκύπτουν από το συνδυασμό των ΤΠΕ με παραδοσιακές μεθόδους διδασκαλίας.

Το τέταρτο κεφάλαιο (Chapter 4) εξετάζει το πώς οι ΤΠΕ έχουν τεθεί σε εφαρμογή από συναδέλφους εκπαιδευτικούς που προσφέρθηκαν ευγενικά να συμβάλουν.  Περιλαμβάνονται μελέτες περίπτωσης και ιδέες σχετικά με το πώς, πού και γιατί υιοθετούνται συγκεκριμένες στρατηγικές.  Αυτό το κεφάλαιο δεν ακολουθεί κάποιο καθορισμένο σχέδιο, ελπίζουμε όμως ότι θα σας ήταν χρήσιμο να ρίξετε μια ματιά  σ’  όλο το υλικό έτσι ώστε να το αξιοποιήσετε ως πηγή έμπνευσης για την ανάπτυξη νέων προσεγγίσεων στη διδασκαλία.  Οι μελέτες δεν έχουν τοποθετηθεί με συγκεκριμένη σειρά και σας ενθαρρύνουμε να αντλήσετε από αυτές οτιδήποτε σας εμπνέει.

Το αποτέλεσμα της συνεργασίας που έλαβε χώρα στο πλαίσιο του έργου CIRCE περιλαμβάνει το παρόν εγχειρίδιο, τον ιστότοπο  (http://www.circe.be) καθώς και τη διεξαγωγή διακρατικών σεμιναρίων που εντάσσονται στον κατάλογο του προγράμματος Comenius της Ευρωπαϊκής Ένωσης (ΕΕ).  Εκτός από το υλικό που θα βρείτε εδώ, είστε ευπρόσδεκτοι να επισκεφτείτε τον ιστότοπό μας όπου θα βρείτε ποικιλία πρόσθετου υλικού.  Σ΄ αυτό περιλαμβάνονται:

    - ένα σύνολο συγκεκριμένων σχεδίων μαθήματος, όπως έχουν αποτυπωθεί από συνεργαζόμενους εκπαιδευτικούς στο πλαίσιο του έργου CIRCE

    - ένα άρθρο για τη χρήση και εγκατάσταση συγκεκριμένων γραμματοσειρών

    - ένα κεφάλαιο για τη διδασκαλία των Κλασικών Σπουδών σε διάφορες χώρες της Ευρωπαϊκής Ένωσης

    - ένα κεφάλαιο για ιστότοπους που είναι διαθέσιμοι σε διάφορες χώρες της Ευρωπαϊκής Ένωσης

    - ένα κεφάλαιο σχετικά με τίτλους λογισμικού που καταγράφηκαν σε διάφορες χώρες της Ευρωπαϊκής Ένωσης

    - μια συλλογή πρόσθετου  υλικού, συμπεριλαμβανομένης και μιας συλλογής εικόνων

    - ένα φόρουμ διεξαγωγής συζητήσεων όπου μπορούν να λάβουν χώρα συζητήσεις μεταξύ εκπαιδευτικών από διαφορετικές χώρες.

Ελπίζουμε να βρείτε όλα αυτά τα κεφάλαια ολοκληρωμένα, επεξηγηματικά και χρήσιμα.  Αποφύγαμε σ’ αυτό το εγχειρίδιο εκτενείς συζητήσεις σχετικά με υλικό υπολογιστών (hardware) ή συστημάτων, καθώς τέτοιες πληροφορίες μπορούν να αναζητηθούν από τοπικούς φορείς που παρέχουν υπηρεσίες ΤΠΕ.  Υποθέτουμε ότι οι καθηγητές θα έχουν στη διάθεσή τους ένα υπολογιστή (Mac ή PC) στο σπίτι ή στο σχολείο ή, ακόμη καλύτερα, και στα δύο και ότι θα έχουν πρόσβαση στο Διαδίκτυο.

Οι υπολογιστές έχουν πλέον μπει στη ζωή μας για τα καλά, θα μπορούσε ίσως να ισχυριστεί κανείς για πάντα.  Όπως θα ήταν παράλογο να διδάξει κανείς χωρίς να κατέχει τις βασικές γραμματικές δεξιότητες, έτσι και η επαρκής γνώση των ΤΠΕ είναι μέρος των απαιτήσεων που οι καθηγητές πρέπει σήμερα να πληρούν.  Εκείνοι που δεν αισθάνονται ακόμη αυτοπεποίθηση στο συγκεκριμένο πεδίο θα ωφεληθούν από τη μελέτη αυτού του οδηγού και οι συντελεστές του έργου CIRCE ευελπιστούν να καλωσορίσουν αργότερα τη συμβολή τους, την επανατροφοδότηση και τις συμβουλές τους όταν στο μέλλον θα έχουν και επαγγελματικά πλέον υιοθετήσει τις νέες τεχνολογίες.