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von Mireille de Biasi,
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Dourisbecher © Musée de Berlin In vier Sekundarschulen der Region Puy-de-Dome in Frankreich wird den Schülerinnen und Schülern des dritten Jahrgangs (Kinder im Alter von 14 Jahren) die Gelegenheit gegeben, an drei Wochenstunden Altgriechisch über Videokonferenzschaltungen teilzunehmen. Während mancher dieser Stunden arbeiten sie sowohl unter Verwendung von Videopräsentation als auch elektronischem Handbuch zusammen mit ihrer Lehrerin. Während anderer arbeiten sie unabhängig, nur mit Hilfe des elektronischen Handbuchs. Eine Unterrichtshilfe, um alleine oder mit dem Lehrer/der Lehrerin zu lernen Es erwies sich als notwendig, den Schülerinnen und Schülern ein spezielles Handbuch zu geben, sodass sie qualitätsvolle Text- und Bilddokumente verwenden und diese entweder während der Unterrichtsstunden oder auch, wenn sie alleine arbeiten, erstellen können. Die Schülerinnen und Schüler treffen sich, um die griechische Sprache, Kultur und Ikonographie kennenzulernen. Sie haben die Möglichkeit mit ihrer Lehrerin via E-Mail (ermöglicht spontane Spezialfragen oder den Austausch von Dateien mit praktischen Übungen und Auswertungen) sogar außerhalb der Unterrichtszeit zu kommunizieren. Der Einsatz eines passenden Zeichensatzes hilft den Schülerinnen und Schülern, ihre Arbeit in griechischen Buchstaben zu leisten. Sie führen den Großteil ihrer Recherche im Internet aus. Das Gerüst des elektronischen Handbuchs 
Das elektronische Handbuch: Ein flexibles und persönliches Tool Dieses Handbuch wurde in Klassen (während normaler Unterrichtsstunden und im Fernstudium) über einen Zeitraum von drei Jahren getestet. Der Einsatz zeigt die Begeisterung, welche die Schülerinnen und Schüler am Erlernen einer antiken Sprache haben, wenn sie dabei auch die Vorteile von IKT (einschließlich Erstellung und Manipulation von Dokumenten, Bildbearbeitung, Erstellung ausführender Dateien, etc.) genießen. Der flexible Rahmen des elektronischen Handbuchs ermöglicht dem Lehrer, neue Dokumente oder Übungen einzufügen. Es versetzt auch Schülerinnen und Schüler in die Lage, ihre eigenen Themenbeiträge einzufügen. Das Handbuch kann unter http://www.educnet.education.fr/ musagora/manuel/default.htm gefunden werden.
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