Los avances en la tecnología de los ordenadores, que benefician a todos, a menudo tienen una especial relevancia para los estudiantes con discapacidad, permitiéndoles integrarse en la sociedad y adquirir los conocimientos que les equiparan para el lugar de trabajo mediante el uso de las TIC.

Las personas con la movilidad, al ver y escuchar las dificultades, pueden ser ayudados por estas tecnologías en las tareas de lectura y escritura y, habida cuenta de dicha asistencia y la buena voluntad necesaria para adquirirlas y utilizarlas, pueden estudiar lenguas como el latín y griego antiguo, como se explica en el estudio de caso que sigue.

Si bien es importante que las cuestiones de discapacidad se aborden en un manual como este, hay margen para mencionar aquí sólo las consideraciones más importantes de las que todos los profesores deberían ser conscientes. Los problemas de esta naturaleza son los más abordados por todos los organismos relevantes que trabajan juntos.

Hoy en día tanto el hardware como el software ofrecen muchas soluciones a los problemas presentados por la discapacidad, sólo algunos de los cuales pueden ser mencionados aquí. Una ayuda para los problemas puede encontrarse en los sistemas operativos desde el Windows 95 y Mac System 7.x en adelante. Las personas con problemas de movilidad pueden encontrar de utilidad tales características como filtro de claves, claves del ratón, teclas difíciles, teclados especiales (ampliado, mapas, reducido), un teclado virtual, alternativas al  ratón, como joysticks y emuladores de ratón.

Las personas con visión parcial tienen las soluciones descritas en el siguiente caso de estudio, mientras que aquellos sin visión, puede recurrir a un teclado en braille, impresoras y pantallas y de dispositivos tales como el lector Optacon, así como lectores de pantalla y sistemas de reconocimiento y activación por voz.


Para más información, véase http://trace.wisc.edu/world.