Circe - Possunt quia posse videntur: Ordenadores y visión reducida

Por Wilf de O'Neill, Esta dirección de correo electrónico está protegida contra los robots de spam, necesitas tener Javascript activado para poder verla

Las amo o las odio (odi et amo?!) - y probablemente todos nosotros hagamos ambas cosas vicissim - los ordenadores y las TIC están aquí para quedarse, en las clásicas y en otros lugares. Los clasicistas tienen por lo general una gran cantidad de oportunidades y posibilidades, no sólo manteniéndose al día de los acontecimientos, sino en algunos casos trabajando en la vanguardia (Tengo en mente los recursos para el aprendizaje a distancia del curso de latín de Cambridge en la creación de los cuales he tenido el privilegio y el placer de participar).

Sin embargo, ¿dónde deja todo este maravilloso hardware y software a aquellos con problemas de visión? Si bien es cierto que se necesita un poco de esfuerzo adicional para hacer la tecnología amigable, tengo que admitir que sin instrumentos como lupas electrónicas, grabadoras de voz y tecnología asistida de ordenadores, probablemente habría abandonado la enseñanza hace mucho tiempo. Este artículo está escrito desde la perspectiva de un docente ciego con visión residual suficiente para hacer uso de una pantalla grande (aunque tengo salida de voz no hago mucho uso de ella).

Me gustaría describir cómo la tecnología puede ser adaptada para permitir a los estudiantes (y ¡profesores!) con visión parcial acceder a material de clásicas, así como reflexionar acerca de cómo los que crean este tipo de material pueden hacer que sea más accesible. Por supuesto, no hay nada específicamente relacionado con las clásicas sobre todo esto y tanto los problemas como las soluciones son universales. Pero también lo son las clásicas.

Lo que sigue se deriva de mi propia experiencia y de la investigación como persona con visión parcial: no he tenido que hacer frente a muchos estudiantes con este tipo de problemas. También soy consciente de que todos somos diferentes y que la solución que mejor se adapte a una persona puede no funcionar para otra. La modificación de la configuración para adaptarse a alguien con un problema de visión puede tener consecuencias desafortunadas para otros usuarios. Personalmente encuentro útil el texto amarillo y configuré Outlook para usarlo cuando respondiera los mensajes electrónicos, olvidando (hasta que lo mencionó una persona en su respuesta) que esto daba como resultado que los receptores se enfrentaran con un imposible amarillo sobre blanco. Los consejos prácticos que siguen se relacionan con el software con el que estoy más familiarizado (Microsoft Windows XP Pro, Office Pro e Internet Explorer 6), pero los principios, sin duda, serán válidos para otros sistemas y aplicaciones. Lo importante es que como docentes seamos conscientes de cómo los recursos de TIC que usamos pueden ser adaptados a las necesidades especiales de nuestros alumnos.

Uso de Computadoras - acercarnos a los problemas

El sistema operativo es el lugar obvio para empezar. Diversos ajustes pueden ayudar a que los elementos de la pantalla sean más fáciles de ver y encontrar. Ten en cuenta que las características diseñadas para usuarios "normales" o aquellos con otras discapacidades también podrían ayudar. El teclado en pantalla, por ejemplo, podría ser útil para el aprendizaje de la disposición del teclado, cuando las marcas no se pueden ver fácilmente.

El aspecto general de la pantalla también puede alterarse fijando un color más agradable de fondo como el negro de alto contraste. (Es una buena idea usar un atajo de teclado para configuraciones alternativas en caso de que otros utilicen el mismo ordenador y así poder volver a la pantalla por defecto. En cualquier caso se tiene que poder comprobar cómo se mostrarán las páginas web a los demás y algún tipo de software y de contenido web que está tan preparado como para producir texto negro cuando se hace sobre un fondo negro de alto contraste)

Sugerencias

utiliza el Asistente para accesibilidad para configurar el texto, la barra de desplazamiento y los tamanos de los iconos, así como las combinaciones de colores (este último también está disponible en las Opciones de accesibilidad en Accesorios)
haz limpieza de escritorio, eliminando los iconos o barras de herramientas que utilices rara vez o nunca
usa herramientas tales como la Ampliación y Narrador
encuentra el puntero "desaparecido" del ratón siguiéndolo a una esquina de la pantalla

Software

Los programas varían enormemente en su facilidad de uso. El software de aplicaciones normalmente puede establecerse en un estado favorable, mientras que otros tipos de programa presentan enormes dificultades a menos que hayan sido escritos pensando en la accesibilidad.

Sugerencias

utiliza la función de zoom en programas como Word y Excel para agrandar texto mientras trabajes con ellos
utiliza métodos abreviados de teclado
usa Autocorrección y Autocompletar para el texto y las palabras usadas frecuentemente
utiliza macros para reducir las pulsaciones de teclado con operaciones comunes

Internet

Todos usamos la web constantemente hoy en día y unos ajustes del navegador pueden representar una gran diferencia.

Sugerencias en Opciones de Internet

ve a la accesibilidad para anular las fuentes y los colores establecidos por los autores de las páginas
emplea hojas de estilo de usuario
ve a Colores y Fuentes para establecerlos y que se adapten
ve a la pestaña Avanzado para diversos ajustes que apoyen los lectores de pantalla
desconecta los gráficos si el usuario no puede acceder a ellos
utiliza el botón de la barra de herramientas para modificar el tamaño del texto

Para todo el software prueba a buscar "accesibilidad" en los sistemas de ayuda. La ayuda de Outlook tiene un artículo útil sobre la creación de documentos accesibles de Office.

Crear programas y contenido para la Web

Lo que es de suma importancia aquí es que los desarrolladores de software y los autores de páginas web sean conscientes de los problemas y de la legislación vigente en materia de discapacidad y la accesibilidad. El principio rector es garantizar que los programas y páginas web sean compatibles con las tecnologías de asistencia y no eludir la configuración de usuarios especiales. Dicho esto, no es razonable esperar que los programadores hagan caso omiso de todos los trucos a su disposición para hacer atractivas sus creaciones, simplemente porque algunos usuarios pueden no ser capaces de acceder a todos ellos - sería como decir que no podemos tener gráficos debido a que algunos usuarios están ciegos o el sonido debido a que algunos son sordos. Dicho esto, es razonable pedir que el software sea compatible y que se haga todo lo posible para que sea fácil de usar. Con la mayoría de los programas un poco más de trabajo permite la inclusión de la personalización de los usuarios en relación al texto y color de fondo que son tal vez la principal preocupación de las personas con vista parcial.

Programas

incorpora la personalización de usuario respecto a colores y fuentes
prueba a ver si un programa entra en conflicto con un esquema alternativo de color: ¿es aún visible todo el texto?

Las páginas web

utiliza un texto alternativo (alt tags) para las imágenes
emplea una línea recta, fuentes no-serif como Arial, con un tamaño mínimo de al menos 12 puntos
usa cuidadosamente los colores - la palabra clave aquí es el contraste
haz la navegación lo más fácil e intuitiva que sea posible
evita menús en cascada transparentes
ten cuidado con aspectos como las ventanas emergentes y las formas que pueden causar problemas
sé consciente de cómo funcionan los lectores de pantalla:

asegúrate de que los elementos están marcados como 'lista', 'párrafo', etc

recuerda que las páginas se leen de arriba hacia abajo, los cuadros de izquierda a derecha una fila cada vez

la pantalla de lectura / braille trabaja mejor si el contenido es sólo texto

prueba tus páginas mediante un probador de páginas web como Bobby (véase más adelante)