von Annarella Perra, Diese E-Mail-Adresse ist gegen Spam-Bots geschützt, Sie müssen Javascript aktivieren, damit Sie es sehen können

Die Technologie entwickelt sich beständig weiter und Innovationen im Bereich von IKT sind eine beständige Herausforderung für Bildung, da sie Veränderungen didaktischer Überlegungen beschleunigen. Lehrerinnen und Lehrer in Schulen können es sich nicht leisten, sich selbst zu isolieren, und sie sollten neue Lehr- und Lernformen sorgfältig überprüfen, wie sie neue Strukturen wie zum Beispiel Local Area Networks (LAN) anbieten können.

Ein neuer und sehr wichtiger Zugang ist die Zusammenarbeit zwischen allen Mitgliedern unserer Welt, Lehrerinnen/Lehrer und Schülerinnen/Schüler: Das Hauptaugenmerk des neuen didaktischen Szenarios liegt auf dem Austausch von Ressourcen, welcher durch ein Local Area Network erleichtert werden kann. Dabei können interne und externe Ressourcen integriert, in der Schule verwendet werden. Außerdem kann mit der ganzen Welt kommuniziert werden. Das erlaubt uns, traditionelle Lernbarrieren in der normalen Umgebung der Schule zu überschreiten und in fächerübergreifender Weise zusammenzuarbeiten, und das noch dazu effektiv und zeitsparend.

Wir müssen uns jedoch daran erinnern, dass bei diesem Szenario die Lehrerrolle eine neue und noch nicht vollständig klare ist. Der Lehrer/die Lehrerin wird eine Art Koordinator/-in in einem Arbeitsprozess, der sich auf die Motivation und die Anleitung von Schülerinnen und Schülern beim Lernen konzentriert. Unter diesem Gesichtspunkt kommt der Interaktivität und Gruppenarbeit eine neue Bedeutung zu. So kann durch den Prozess des Austauschs und Vergleichs eine wirkliche Lerngemeinschaft mit intellektuellen Schwerpunkten bei verschiedenen Gebieten in unseren Schulen entstehen.

In einem LAN können Lehrerinnen und Lehrer der klassischen Sprachen folgendes austauschen:

• persönliche Ordner, wo Stundenbilder und Material für den Alltagsgebrauch gespeichert sind, wie etwa lateinische und griechische Dateien, Bilder, Texte und Tests
• ein Klassenverzeichnis, wo Schülerinnen und Schüler ihre eigenen Dokumente und Webseiten aus dem Internet, welche sie bei ihrer eigenen Recherche oder durch Anleitung des Lehrers/der Lehrerin gefunden haben, abspeichern können
• ein Materialarchiv für allgemeinen Zugang, um Recherche oder Diskussionen zu unterstützen, wie etwa eine schulische oder persönliche elektronische Bibliothek zum Austausch mit anderen
• einen allgemeinen und kontrollierten Einsatz des Internets und Kommunikationssystems, wie etwa E-Mail und Chat
• Peripheriegeräte wie etwa Drucker und Scanner

Was ist ein LAN?

Ein Local Area Network (LAN) ist ein strukturiertes Netzwerk von miteinander verbundenen Computern in einem klar definierten System und innerhalb eines örtlich eingeschränkten Gebiets (einer Schule, Bank oder anderen Institution), welches es den Anwendern erlaubt, Dokumente auszutauschen, Programme, Drucker und Internetverbindungen auf allen Computern gemeinsam zu nutzen. Das schließt auch Software und Hardware Ressourcen ein und erlaubt den Netzwerkrechnern gemeinsame Ressourcen optimal zu nutzen. Viele Einrichtungen in verschiedenen EU-Staaten haben in den letzten Jahren ein LAN installiert, da es verschiedene Bildungsziele optimal unterstützt.

Ein LAN, das als Intranet aufgebaut ist, kann auf einem kleineren Maßstab viele der größten Vorteile des Internets reproduzieren.

Was brauchen wir für ein LAN?

Ein LAN benötigt sowohl Hard- als auch Software. Eine Netzwerkkarte muss in jeden Computer eingebaut, die Kabelverbindungen hergestellt und die Software installiert werden. Die Aufgabe der technischen Verwaltung sollte Netzwerkadministratoren vorbehalten werden. In vielen Fällen sollte die einzige Frage eines Lehrers/einer Lehrerin sein: „ Wer ist der Netzwerkadministrator?“

Ein LAN braucht ein oder zwei Administratoren, je nachdem wie umfangreich es hinsichtlich der Zahl der Computerräume und Computer ist. Grundlegende Verwaltungsarbeiten können das Ein- und Ausschalten der Geräte, die Anmeldevorgänge, Zugriffsrechte für Lehrerinnen/Lehrer und Schülerinnen/Schüler im Netzwerk sein.

Wieso brauchen wir ein LAN?

Ein gut konfiguriertes LAN garantiert den Usern, dass sie ein neues, universales Kommunikationssystem nutzen können und dass die Schülerinnen und Schüler motiviert werden, Ihr Schulleben näher an ihr Leben außerhalb zu bringen. Der zentralste Aspekt seines Einsatzes ist der Austausch von Ressourcen von didaktischer Software über Intranetproduktionen bis hin zu Webseiten im Internet. In einer modernen Schulumgebung würde das Fehlen eines LAN ein klares Defizit sein.

Die wirklichen Vorteile eines LAN

Ein LAN bringt einer Schule viele Vorteile, wie etwa:

• den Austausch von Ressourcen und Daten
• kontrollierten Zugang zum Internet und zeitmässig strukturierte Aktivitäten
• gemeinsamen Nutzen von Software und Verwaltung von Zugriffsrechten, besonders bei Laborbedingungen im Netzwerk
• gemeinsame Nutzung teurer Geräte, wie etwa Drucker und Scanner
• Kommunikation über E-Mail Systeme
• die Möglichkeit, dass Lehrerinnen und Lehrer ihre eigenen
• Ressourcen zeigen und die Arbeit der Schülerinnen und Schüler direkt kontrollieren und beurteilen können
• den Kontakt mit der Außenwelt durch die geschützte Umgebung der Schule

Weitere Informationen

Über LAN und didaktische Hintergründe finden Sie Informationen in italienischer Sprache unter http://www.docenti.org/td/riflessioni/larete.htm

Um mehr über technische Details, Netzwerktopologie und Möglichkeiten im LAN zu erfahren, lesen Sie nach unter: http://www.cisco.com/univercd/cc/td/doc/cisintwk/ito_doc/introlan.htm

Um mehr über den pädagogischen und didaktischen Nutzen eines LAN zu erfahren, lesen Sie nach unter: http://www.webopedia.com/TERM/l/local_area_network_LAN.html

Sie können auf http://www.docenti.org eine Menge nützlicher Details über LAN in italienischer Sprache finden.