Las siguientes unidades didácticas proporcionan ejemplos de usos potenciales de las TIC en la enseñanza de las materias relacionadas con las lenguas clásicas. En la mayor parte de los casos proceden de secuencias reales y por eso reflejan la variedad de adaptaciones utilizadas en los distintos países, según la pedagogía individual de cada sistema nacional. No se presentan como unidades didácticas listas para usar por profesores ocupados sino como ejemplos de las posibilidades que las TIC ofrecen en cada país, de modo que los profesores de cada país puedan encontrar inspiración para reflejar su propia práctica y contemplar nuevas posibilidades.

Las propuestas reflejan la gran diversidad de adaptaciones a lo largo y ancho de Europa; esperamos que los profesores, al analizar estas unidades didácticas, descubran esa riqueza y puedan desarrollar nuevas propuestas en beneficio de sus estudiantes.

Todas las unidades didácticas se han escrito con una misma estructura de modo que las cabeceras de cada apartado sean las mismas. Se tomó esta decisión para asegurar cierto tipo de continuidad y para poder tener detalles que las hicieran fácilmente identificables. Se puede acceder a cada unidad didáctica por medio de un sistema diseñado para facilitar la búsqueda y permitir el acceso tanto a grupos de unidades didácticas como una a una, de acuerdo con los criterios de búsqueda.

Los autores de la mayor parte de estas unidades didácticas han incluido su correo electrónico poder establecer contacto directamente con ellos en caso de necesitar más información sobre el trabajo que se describe.

Esperamos que los profesores de clásicas se animen a contribuir con más material al proyecto CIRCE en esta sección dinámica del sitio.

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