All diese Unterrichtsaktivitäten sind Abläufe, die in der Unterrichtspraxis erprobt und von Lehrern für Lehrer festgehalten wurden. Sie stammen daher aus vielerlei unterschiedlichen Unterrichtskontexten, und es kann somit erforderlich sein, dass Sie diese entsprechend anpassen und ergänzen, damit sie den spezifischen Bedürfnissen und Interessen Ihrer Lerngruppen entsprechen. Sie sollten hierbei auch beachten, dass sie von Lehrerinnen und Lehrern aus unterschiedlichen kulturellen und sprachlichen Kontexten beigetragen wurden.

Wir baten die beitragenden Lehrer auch, das IT-Niveau der Aktivitäten mit anzugeben: leicht, mittel oder schwierig.
Für die Entscheidung in Bezug auf das Niveau wurden die Lehrerinnen und Lehrer gebeten, davon auszugehen, wie einfach die Nutzung der Software ist, welche allgemeine Vorbereitung und Mittel für die Durchführung der Aktivität erforderlich sind, und über wie viel allgemeine IT-Kenntnis und Erfahrung Kolleginnen und Kollegen hierfür verfügen sollten. Natürlich wurde diese Einordnung auch von der persönlichen Erfahrung jedes Einzelnen beeinflusst, sodass die Beurteilung nie ganz objektiv sein kann.

Im zweiten Schritt baten wir die Beitragenden, uns bei der Festlegung zu helfen, welche Altersgruppe von Schülerinnen und Schülern das größte Interesse an der Aktivität und der Software zeigt und dadurch den deutlichsten Lernerfolg hat. Dies führte zu einer Einteilung in 3 Gruppen innerhalb des Sekundarunterrichts: Stufe I (12-14 Jahre), Stufe II (15-16 Jahre) und Stufe III (17-18 Jahre), und dazu die Option „für alle Altersgruppen geeignet“.

Wenn Sie einige dieser Aktivitäten selbst ausprobieren, können Sie diese Einordnung für Ihre Lerngruppen überprüfen und gleichzeitig Ihre IT-Fertigkeiten und Ihr Geschick im Umgang mit Online-Software weiterentwickeln. Letztendlich gilt: Die hier aufgeführten Ideen stehen zu Ihrer freien Verfügung und die Art der Anwendung bleibt ihnen überlassen.

Machen Sie mit!

Wenn Sie Lust haben, zu unserer CIRCE-Gemeinschaft zu gehören und zu den Inhalten dieser Website beizutragen, schicken Sie uns einfach Ihre Ideen und helfen Sie uns durch Ihre Kommentare. Alle Aktivitäten wurden von Lehrerinnen und Lehrern in echten Unterrichtssituationen getestet, aber wir sind vor allem an Feedback von anderen Kollegen interessiert, die diese Aktivitäten ausprobiert haben, und daran, welche Anpassungen sie vorgenommen haben bzw. welche nützlichen Tipps sie weitergeben können – auch wenn es darum geht, mitzuteilen, dass etwas NICHT funktioniert hat!

Falls Sie Interesse daran haben, eine Unterrichtsaktivität zu den Angeboten der Website beizutragen, nutzen Sie bitte das nachstehende Formular. Wir können es dann an der geeigneten Stelle einfügen. Ich habe es unter dem folgenden Link gefunden.

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